A
Secretaria da Educação do Estado da Bahia publicou, no Diário Oficial do último
dia 08 de julho, a Portaria de nº 5570/2014, que dispõe sobre a regulamentação do Estágio Curricular nos cursos técnicos de nível
médio de Educação Profissional da Rede Estadual da Bahia, em conformidade com a
Lei nº 11.788/ 2008 e Resolução CNE nº 1/2004.
A Portaria 5570/2014 estabelece os
objetivos do Estágio Curricular, além de regulamentar as condições e os locais
para realização do estágio, as obrigações das entidades concedentes, a carga
horária obrigatória e as atribuições do/a docente da disciplina, entre outras
questões relativas ao estágio.
Sobre
os locais de realização do Estágio Curricular a portaria traz uma inovação: o
Estágio Social como uma possibilidade legal para a realização do estágio
curricular que possibilita ao estudante aprender
os conteúdos e práticas em situações reais e contribuir para a sua formação
integral, fazendo com que compreenda a dimensão social da futura profissão.
O Estágio Social tem como objetivo atender à comunidade como respostas às demandas de
problemas da população por meio da intervenção social, que é o principio
pedagógico dos cursos técnicos de nível
médio de Educação Profissional da Rede Estadual da Bahia. Dessa forma poderá ser realizado em
comunidades, assentamentos, entidades mantidas por ONGs, OSCIP, movimentos
sociais, entidades filantrópicas sem fins lucrativos, dentre outras de igual
caráter, desde que observando o previsto no Artigo 3º da Portaria de nº
5570/2014.
“Para o Mestre Paulo Freire não basta apontar a necessidade de “ler o mundo”, mas também de
transformá-lo, e esse é o objetivo do Estágio Social” disse o Prof. Almerico
Lima, superintendente de Educação Profissional ao lembrar que a pedagogia de Paulo
Freire é a base dos pressupostos pedagógicos dos cursos técnicos de nível médio de
Educação Profissional da Rede Estadual da Bahia, como a intervenção social.
Guia do Estagiário – O Guia do Estagiário daEducação Profissional da Bahia é uma publicação da Secretaria da Educação, por
meio da sua Superintendência de Educação Profissional e foi distribuído para
todos os Centros de Educação Profissional e unidades que ofertam cursos
técnicos no primeiro semestre do ano letivo de 2014. O guia é um conjunto de
orientações e informações que objetivam esclarecer os procedimentos e
questionamentos próprios do Estágio, e surgiu para contribuir com todos os
sujeitos comprometidos com a qualidade dessa formação.
Os estudantes dos cursos técnicos em Agropecuária
e Agroecologia, do Centro Territorial de Educação Profissional de Vitória da Conquista
(CETEP), realizaram visita técnica na última semana ao 8° Encontro Nacional do
Café “Usando tecnologia, vencemos desafios”. O evento, realizado de 25 a 27 de
julho, na Fazenda Vidigal, em Barra do Choça, reuniu cafeicultores e
empresários de todo país. Segundo dados
da Companhia
Nacional de Abastecimento (Conab), hoje a Bahia é o quarto maior produtor
de café do Brasil, atrás de Minas Gerais, Espírito Santo e São Paulo. 
Na oportunidade, os estudantes puderam observar
as diversas fases da cultura do café e conhecer
as novas tecnologias utilizadas pelos pequenos agricultores, a exemplo de
experimentos do gotejamento, que favorece o uso econômico da água e atende as
necessidades da planta. Eles também participaram de palestras sobre os
seguintes temas: manejo do mato em cafezais, adubação racional do café,
controle de pragas e doenças do cafeeiro, políticas para a agricultura
familiar, entre outros temas. 
José Andrey
Amorim Leite Dias, 18, estudante do curso técnico em Agroecologia, participou
do evento e ficou muito empolgado com os temas abordados. “Após iniciar o curso, tive mais interesse de
participar das atividades agronômicas que meus avós já desenvolviam, a exemplo
da cultura do café. Participar deste Encontro me fez ter mais interesse sobre este
ramo, pois pode conhecer novas experiências e também comparar as diferentes
formas de cultivo do café por agricultores de outros Estados do Brasil. Já estou
aplicando estes novos conhecimentos na propriedade da família”, contou.
A ação
pedagógica foi uma atividade resultante das disciplinas específicas técnicas
que compõem a matriz curricular dos cursos: Culturais Regionais, Pesquisa
Orientação Profissional e Intervenção Social e Visita Técnica. Maria Stélia
Oliveira Correia, vice-diretora técnico pedagógico, afirma que estas atividades
fortalecem a qualidade do ensino e da aprendizagem dos estudantes. “Acompanhados
pelos professores nestes três dias de evento nossos estudantes tiveram a
oportunidade de aprimorar seus conhecimentos tendo o contato com profissionais
que já atuam na área e vendo na prática o que eles aprendem nas aulas
teóricas”. 
Ednei Pires,
professor da disciplina Pesquisa Orientação Profissional e Intervenção Social e
Visita Técnica, destaca que o aprendizado construído na visita técnica poderá
ser colocado em prática junto a agricultores familiares da região. “Nosso
intuito por meio da atividade é também de sensibilizar os estudantes para que eles
reflitam sobre a importância do papel social e profissional que representam
diante da comunidade trazendo melhorias para moradores que estão ligados de
forma direta ou indiretamente a agricultura”.
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